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《中小學教學研究》教育省級期刊投稿須知

發布時間:2015-01-23 11:30所屬分類:教育期刊瀏覽:期刊信息糾錯

期刊名稱: 中小學教學研究 期刊級別: 省級期刊 國內統一刊號: CN21-1396/G4 國際標準刊號: ISSN1674-5728 期刊周期: 月刊 主管單位: 遼寧省基礎教育教研

中小學教學研究 期刊名稱: 中小學教學研究
期刊級別: 省級期刊
國內統一刊號: CN21-1396/G4
國際標準刊號: ISSN1674-5728
期刊周期: 月刊
主管單位: 遼寧省基礎教育教研培訓中心
主辦單位: 遼寧省教育廳
咨詢郵箱: [email protected]
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  《中小學教學研究》期刊簡介

  • 期刊信息:《中小學教學研究》由遼寧省教育廳主管,遼寧省基礎教育教研培訓中心主辦。本刊全國公開發行,其讀者是全國廣大中小學校教師、省市區教研員及其他教育工作者。本刊全國統一刊號為CN21—1396/G4,本刊國際標準刊號:ISSN1674-5728。郵發代號為8-234。本刊大16開本,64頁,月刊。

      《中小學教學研究》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來,以新觀點、新方法、新材料為主題,堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中小學教學研究內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大,眾多的欄目設置,中小學教學研究公認譽為具有業內影響力的雜志之一。中小學教學研究并獲中國優秀期刊獎,現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。

  • 期刊欄目:課程改革研究、課標教材、學科教學、課例與評析、教學設計、考試研究、能力培養、教學評價、教學隨筆、名師風采、試題選萃等。

  •數據庫 收錄情況:本刊己入編《中國學術期刊(光盤版)》、中國期刊網、萬方期刊數據庫和龍源期刊網。凡論文不愿在《中國學術期刊(光盤版)》和中國期刊網上刊載的作者,請在來稿中聲明。

  • 辦刊宗旨:本刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改革、探討繼續教育、提高教學質量。

  • 征稿信息:直接投稿到本站即可。

  • 《中小學教學研究雜志》近期論文發表

  化學學科“六步程序教學法”的探索與實踐………………………………黎志魁

  談化學教學中“學案導學”教學模式的實踐與反思…………………………白鵬

  準確把握教材編寫意圖 提高教材使用價值…………………………張玲

  中學語文有效閱讀教學策略初探…………………………任芳芳

  小學生積累作文素材的方法…………………………朱紹萍

  關注“言語形式” 拒絕一個“隨”字——以《輪椅上的霍金》第二課時教…………………………葛乃和

  趣味閱讀教學——小學語文閱讀芻議…………………………陳紅英

  淺談數學建模在三角函數應用中的運用…………………………奚劍峰

  貼近學生的實際 實現生活化教學…………………………劉志鋒

  《秋聲賦》教學設計…………………………張平

  強化語篇意識 優化對話教學——以《英語》7A Unit3 Welc…………………………葛婷婷

  指引學生觸及數學的深刻——對“拼軸對稱圖形”的課堂教學思考…………………………孫少軍

  巧用錯誤資源 釋放學習新活力——由三則簡便計算案例引起的思考…………………………盧仲飛

  從教學方法入手 促進學生編寫能力的提升…………………………廖向東

  教學論文發表:小學教學發展的新應用管理模式

  摘要:針對學習成績優異的學生自負、目中無人的心理,教師特別是班主任在平時的教學和工作中,一定要把握好表揚的尺度和方法,切不可拔高,要讓他們有成長的沃土,一定要引導他們客觀地看待自己,既要看到自己的成績和優點,又不能忽視和掩蓋自己的缺點和問題,經常與家長聯系溝通,達成一致的教育目的與期望。

  關鍵詞:小學教學,教學管理,教學發展

  班主任在班級管理中,可以組織他們開展先進生(學習成績優異學生)與先進生、先進生與后進生的“兩個互助”活動,從而為學習成績優異學生的健康成長創設一個良好的班集體氛圍。先進生與后進生之間的互助活動,可以培養先進生助人為樂的思想, 讓他們的心胸變得更加豁達開朗, 充分發揮他們的榜樣力量和學習優勢來帶動后進生的學習,做到全班同學共同進步、共同提高。

  當我們寄優生于期望時 ,也需要給予優生心理的關注 。正所謂“ 高處不勝寒” 他們需要的是信心、 毅力??傊】档男睦?,健全的人格應該成為培優的出發點和根本點。

  心理承受力差是優生普遍存在的心理障礙 。這是由于優生渴望成功的欲望更強, 同時長時間處于高期望的氛圍中, 一旦受到挫折,哪怕是偶然的輕微的, 也會產生多米諾骨牌效應,表現出情緒低落 、心理混亂,甚至產生恐懼感。


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